ویدئو معرفی دوره
توضیحات دوره
امانوئل کانت (1724-1804) فیلسوف برجسته آلمانی بود که به دلیل مشارکتهای عمیق خود در متافیزیک، معرفتشناسی، اخلاق و زیباییشناسی شهرت دارد. او را یکی از تاثیرگذارترین شخصیتهای فلسفه غرب میدانند. آثار فلسفی کانت، به ویژه سه نقد او یعنی «نقد عقل محض»، «نقد عقل عملی» و «نقد قوه حکم» تاثیر عمیقی بر رشتههای مختلف از جمله آموزش و پرورش گذاشته است. دیدگاههای تربیتی کانت با تاکید بر اهمیت استقلال فردی، عقلانیت و رشد اخلاقی تاثیر ماندگاری بر جهان تربیت گذاشتهاست. او معتقد بود که تربیت باید بر پرورش ظرفیت تفکر و استدلال مستقل، تشویق فراگیران به پرسش و تحلیل انتقادی اطلاعات متمرکز شود. کانت تاکید میکند که تربیت نباید صرفاً به خاطر سپردن حقایق باشد، بلکه باید تواناییهای فرد را برای اندیشیدن و قضاوتهای اخلاقی توسعه دهد. ایدههای او نظریه پردازان تربیت مدرن را برانگیخته است تا تقویت کنجکاوی فکری و توانمندسازی دانشآموزان را برای تبدیل شدن به عوامل فعال در سفر یادگیری خود در اولویت قرار دهند. در هسته نظریه های تربیتی کانت، ایده اصلی «روشنگری» قرار دارد. او اصطلاح مشهور «Sapere aude» یا «جرأت اندیشیدن داشته باش!» را اعلام کرد و از افراد خواست که عقل را در آغوش بگیرند و خود را از نابالغی خودخواسته رها کنند. کانت تعلیم و تربیت را وسیلهای برای رهایی افراد از جهل و خرافات تصور میکرد که به آنها اجازه میدهد به بلوغ فکری برسند و به شهروندانی مسئولیتپذیر تبدیل شوند. با پذیرش عقل و اعمال اختیار، افراد میتوانند احساس وظیفه اخلاقی را رشد دهند و فعالانه در بهبود جامعه مشارکت داشته باشند. تاکید کانت بر رشد اخلاقی و مسئولیتپذیری اخلاقی بر فلسفههای تربیتی مدرن تأثیر گذاشتهاست که میکوشند نه تنها تواناییهای فکری، بلکه قطبنمای اخلاقی قوی را در یادگیرندگان پرورش دهند.
او معتقد بود که تربیت باید با توجه به اینکه هر فردی دارای استعدادها و ظرفیتهای منحصر به فردی است، با هدف پرورش استعدادهای ذاتی هر فرد حرکت کند. برای دستیابی به این هدف، کانت بر اهمیت معلم به عنوان یک راهنمای اخلاقی و تسهیلکننده فرآیند یادگیری تاکید کرد. از نظر کانت، نقش معلم تحمیل دانش آماده به فراگیران نیست، بلکه هدایت آنها به سوی خودیابی و خودسازی است. معلم باید به عنوان یک الگوی اخلاقی عمل کند و رفتار شایسته و اصول اخلاقی را در تعامل خود با فراگیران نشان دهد. این به نوبه خود به پرورش حس احترام و مسئولیتپذیری اخلاقی در فراگیران کمک میکند. کانت همچنین بر اهمیت القای حس جهان وطنی در فراگیران، ترویج دیدگاه جهانی و تشویق درک انسانیت فراتر از مرزهای ملی تاکید کرد. این دیدگاه جهانی میتواند به پرورش همدلی، مدارا و تعهد به ارتقای رفاه همه افراد، صرف نظر از پیشینه فرهنگی یا اجتماعی آنها کمک کند.
ضرورت حضور در دوره
دوره آفلاین «کانت حکیم پداگوژی روشنگری» برای معلمان و مربیان اهمیت بسیار زیادی دارد زیرا بینشهای ارزشمندی را در مورد یک پایه فلسفی ارائه میدهد که درک آن میتواند عمیقاً شیوههای تربیتی و تجربیات یادگیری فراگیران را شکل دهد. با شرکت در این وبینار، مربیان میتوانند درک عمیقتری از ایدههای کانت و ارتباط آن با تربیت مدرن به دست آورند. در زیر چندین دلیل وجود دارد که چرا این وبینار برای معلمان و مربیان ضروری است:
- چارچوب فلسفی برای تربیت: فلسفه تربیتی کانت یک چارچوب نظری قوی ارائه میکند که فراتر از رویکردهای سنتی تربیت و یادگیری است. درک تاکید کانت بر استقلال فردی، عقلانیت و رشد اخلاقی میتواند به عنوان یک اصل راهنما برای مربیان در طراحی برنامههای درسی که بر پرورش تفکر انتقادی، کنجکاوی و تصمیمگیری اخلاقی تمرکز دارند، عمل کند. معلمان با پایهگذاری رویههای خود در فلسفه کانت، میتوانند تجربه تربیتی معنادارتر و هدفمندتری برای فراگیران و دانشآموزان خود ایجاد کنند.
- پرورش تفکر مستقل: فراخوان کانت به عنوان «جرأت اندیشیدن داشته باش!» افراد را تشویق میکند تا خودشان فکر کنند، قدرت را زیر سوال ببرند و مستقلاً به دنبال دانش باشند. این مفهوم بهویژه در دنیایی مملو از اطلاعات میتواند بسیار موثر باشد، دنیایی که یادگیرندگان باید در میان حجم وسیعی از دادهها حرکت کنند. با پذیرش تاکید کانت بر تفکر مستقل، مربیان میتوانند دانشآموزان را برای تبدیلشدن به جویندگان فعال دانش توانمند سازند و آنها را با مهارتهایی برای تجزیه و تحلیل انتقادی اطلاعات و ایجاد نتیجهگیریهای مستدل مجهز کنند.
- پرورش مسئولیتپذیری اخلاقی: تاکید کانت بر رشد اخلاقی و مسئولیت اخلاقی با شناخت روزافزون اهمیت تربیت هویت در جوامع مدرن همخوانی دارد. معلمان نقش مهمی در پرورش حساسیتهای اخلاقی دانشآموزان و کمک به آنها برای درک پیامدهای اعمال خود بر دیگران و جامعه دارند. با ترکیب اصول کانتی یعنی وظیفه اخلاقی و تصمیمگیری اخلاقی، مربیان میتوانند به رشد افراد همدل، مسئولیتپذیر و دلسوز کمک کنند.
- ترویج آموزش فراگیر: مفهوم جهان وطنی کانت افراد را تشویق میکند تا ارزش و منزلت ذاتی همه انسانها را بدون توجه به پیشینههای فرهنگی یا اجتماعی آنها به رسمیت بشناسند. این مفهوم میتواند برای معلمان در کلاسهای درس متنوع دگرگونکننده باشد، زیرا رویکردی فراگیر به تربیت را ترویج میکند که به دیدگاهها و تجربیات منحصربهفرد هر دانشآموز احترام گذاشته و برای آن ارزش قائل است. با شرکت در این وبینار، مربیان میتوانند استراتژیهایی را برای ایجاد یک محیط یادگیری ایمن و فراگیر که در آن همه یادگیرندگان احساس ارزشمندی و احترام کنند، بیاموزند.
- رشد و انعکاس شخصی: ایدههای کانت همچنین از مربیان دعوت میکند تا درباره باورها، ارزشها و شیوههای تربیتی خود تأمل کنند. این وبینار خودآزمایی را تشویق میکند و معلمان را ترغیب میکند تا همسویی روشهای تربیتی خود را با هدف اصلی آن یعنی پرورش رشد فکری و اخلاقی در دانشآموزان ارزیابی کنند. درگیر شدن با دیدگاههای تربیتی کانت میتواند به رشد حرفهای و شخصی منجر شود و مربیان را قادر میسازد تا در رویکردهای تربیتی خود غرضورتر و هدفمندتر شوند.
- تشویق یادگیری مادامالعمر: فلسفه کانت بر پیگیری دانش به عنوان یک تلاش مادامالعمر تاکید دارد. با شرکت در این وبینار، معلمان و مربیان میتوانند ایده یادگیری مستمر را پذیرفته و آن را برای دانشآموزان خود الگو قرار دهند. این تعهد به توسعه حرفهای مستمر میتواند الهامبخش فرهنگ یادگیری در موسسات آموزشی باشد و محیطی را ایجاد کند که در آن مربیان و فراگیران هر دو انگیزه کشف و رشد فکری دارند.
در پایان، دوره «کانت حکیم پداگوژی روشنگری» منبعی ضروری برای معلمان و مربیانی است که به دنبال غنیسازی شیوههای آموزشی و تاثیر مثبت بر زندگی دانشآموزان خود هستند. تأکید کانت بر خودمختاری، تفکر انتقادی، رشد اخلاقی، و جهان وطنگرایی، پایهای فلسفی را فراهم میکند که با اهداف آموزش مدرن همسو میشود. با شرکت در این وبینار، مربیان میتوانند خود را به ابزارهایی برای پرورش تفکر مستقل، مسئولیت اخلاقی و محیطهای یادگیری فراگیر مجهز کنند که همه اینها برای پرورش رشد همه جانبه دانشآموزانشان ضروری است. در نهایت، پذیرش ایدههای تربیتی کانت میتواند مربیان را به عوامل تغییر مثبت در دنیای تربیت تبدیل کند.
اهداف دوره
-
آشنایی شرکتکنندگان با فلسفه تربیتی کانت
این وبینار با هدف آشنایی شرکتکنندگان با مفاهیم کلیدی فلسفه تربیتی امانوئل کانت مانند خودمختاری، توسعه اخلاقی و جهان وطنی طراحی شدهاست. شرکتکنندگان دیدگاههای تاثیرگذار کانت را بررسی خواهند کرد و بینشهایی را درباره دیدگاه او از تربیت بهعنوان وسیلهای برای پرورش تفکر انتقادی، مسئولیتپذیری اخلاقی و درک وسیعتر از انسانیت بهدست خواهند آورد.
- به کارگیری اصول کانتی در فعالیتهای پداگوژیک
این وبینار به دنبال تجهیز مربیان به راهبردهای عملی برای ادغام اصول کانتی در روششناسی تدریس آنها است. شرکتکنندگان درک خواهند کرد که چگونه محیطهای یادگیری ایجاد کنند که تفکر مستقل، یادگیری خودراهبر و استدلال اخلاقی را تشویق کند. با به کارگیری اصول کانتی، معلمان میتوانند تجارب یادگیری متحولکنندهای را طراحی کنند که رشد فکری و شخصی را در دانشآموزان ارتقا میدهد.
- برانگیختن تامل فلسفی در تربیت و اخلاق
هدف این وبینار جلب مشارکت شرکتکنندگان در بحثهای فلسفی درباره مسئولیتهای اخلاقی مربیان است. شرکتکنندگان با کنکاش در ایدههای کانت در مورد وظیفه اخلاقی و نقش تربیت در شکلدادن به شهروندان با فضیلت، نقش خود را به عنوان مربی بررسی خواهند کرد و تاثیر اجتماعی گستردهتر شیوههای تدریس را در نظر خواهند گرفت. این جنبه انعکاسی مربیان را تشویق میکند تا تصمیمات اخلاقی اتخاذ کنند که رفاه و پیشرفت دانشآموزان را در اولویت قرار دهد.
- افزایش فراگیری و تنوع در تربیت
شرکتکنندگان بررسی خواهند کرد که چگونه درک کانت از جهانوطنگرایی میتواند شیوههای تربیتی فراگیری را شکل دهد. با درک ارزش دیدگاههای متنوع و تقویت حس حضور به عنوان شهروندی جهانی، مربیان میتوانند محیطهای یادگیری فراگیر را ایجاد کنند که در آن همه دانشآموزان احساس احترام و ارزش کنند.
- توانمندسازی مربیان به عنوان راهنمای اخلاقی
این وبینار بر نقش مربیان به عنوان راهنمای اخلاقی فراگیران تاکید میکند. با درک دیدگاه کانت نسبت به معلم به عنوان یک الگوی اخلاقی، شرکتکنندگان برای الگوبرداری از رفتار و منش اخلاقی الهام خواهند گرفت و امید است به دانشآموزان الگوهای مثبتی برای رشد شخصی و تصمیمگیری اخلاقی ارائه خواهند داد.
- تشویق تعهد به یادگیری مادامالعمر
شرکتکنندگان تشویق خواهند شد تا دیدگاه کانت را در مورد دانش به عنوان یک پیگیری مادام العمر درک و دریافت کنند. با پذیرش فرهنگ یادگیری مستمر و توسعه حرفهای، مربیان میتوانند به دانشآموزان خود الهام بخشند تا اشتیاق به یادگیری را پرورش دهند که فراتر از کلاس درس است.
- الهام بخش تربیت نوآورانه و هدفمند
هدف این وبینار تشویق شرکتکنندگان به نوآوری و هدفمندی در رویکردهای آموزشی است. مربیان با پایهگذاری رویههای خود در فلسفه کانت، میتوانند درسها و فعالیتهایی را طراحی کنند که کنجکاوی، تفکر انتقادی و احساس مسئولیت اخلاقی را برانگیزد و یک تجربه یادگیری متحول کننده را برای دانشآموزان خود پرورش دهند.
در خاتمه، اهداف وبینار «کانت حکیم پداگوژی روشنگری» شامل کاوشی در اندیشههای فلسفی وی و کاربرد عملی آنها در تعلیم و تربیت است. شرکتکنندگان درک عمیقتری از فلسفه تربیتی کانت به دست میآورند، اصول او را در شیوههای آموزشی خود به کار میگیرند و در بحثهای تأملی درباره اخلاق و تربیت شرکت میکنند. هدف این وبینار، آشنایی و توانمندسازی مربیان به عنوان راهنمای اخلاقی، ترویج رویکردهای آموزشی فراگیر و مبتکرانه است که یادگیری مادامالعمر و توسعه همهجانبه دانشآموزان را ارتقا میدهد.
شیوه برگزاری دوره
دوره آفلاین (غیرتعاملی) گفتوگوی معلم و فیلسوف در شش قسمت و مجموعا ۱۳۰ دقیقه گردآمدهاست. شما بلافاصله پس از ثبتنام در این دوره از طریق نرمافزار اسپاتپلیر به محتوای دوره دسترسی مادامالعمر خواهید داشت.
مخاطبین دوره
- مربیان کودک
- معلمان آموزش و پرورش
- دانشجویان علوم تربیتی و فلسفه
- دانشجویان دیگر رشتههای مرتبط
- علاقمندان به فعالیت در حوزهی کودک
مشاهده بیشتر
کیمیا بهیزادی
با توجه به بیان قابل فهم و سادهی آقای دکتر باقری، تسلط ایشان بر مطالب و تهیه فایل مناسب برای ارائه محتوا، درک مطالب در کنار جذابیت آنها بسیار دلنشین و تفکر برانگیز بود به حدی که علاقمند شدم تا در حوزههای مطرح شده به تحقیق بیشتر بپردازم و کتب معرفی شده را مطالعه کنم.
فروزان کشاورز
سپاس از دوره های خوبتان من به جرات میگم قبل از اینکه با موسسه آشنا بشم نگاهم و تفکرم چیزی متفاوت بود با آنچه که در اطرافم هست ولی از زمانی که در دوره های شما شرکت کردم روز به روز شوق دانستن و اعتماد به نفسم و نگاه و تفکرم کاملا متفاوت تر و باز تر شده هست پایدارو برقرار باشید
مبینا محمدی
ضمن سپاس از برگزار کنندگان دوره، محتوای جلسه بسیار مفید و موثر بود لکن طبق انتظار پیشین تصور میکردم زمان بیشتری جهت گفتگوی متقابل فراهم گردد.